Dieser Kurs ist Teil der Spezialisierung Spezialisierung Academic Skills for University Success

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Katherine Olston +3 weitere Dozenten

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Spezialisierung Academic Skills for University SuccessThe University of Sydney

Über diesen Kurs

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This Specialization is aimed at preparing students for undergraduate study in an English-speaking university. The course equips you for full participation and engagement with your studies by building awareness and understanding of the core values and expectations of academic culture, and providing you with practical strategies to apply to your studies. 
In the Capstone Project, you will apply the academic knowledge and skills you have learnt throughout courses 1-4 to research, write and present a project proposal that addresses a complex, real-world problem related to your field of interest and/or future study. After completing this course, you will be able to:

Apply a range of idea generation techniques 
Apply research strategies to search, collect, select, process, and cite information
Use the research process to develop and critically analyse ideas 
Apply critical thinking skills to evaluate and analyse ideas and evidence
Use problem-solving skills to identify gaps in knowledge and define issues 
Develop creative and innovative solutions to real-world problems
Use appropriate academic genres for written texts and multi-media presentations
Use written and oral skills to communicate ideas effectively for academic contexts

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Spezialisierung Academic Skills for University Success

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Dozenten

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The University of Sydney

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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Inhaltsbewertung90%(1,724 Bewertungen)

Woche1

Woche 1

4 Stunden zum Abschließen

Introduction to the course & How to identify a real world problem

In this module, you will be introduced to the course and then begin your project proposal. You will do this firstly by choosing a community that means something to you and identifying a real world problem within that community you would like to solve. This will help you to create a project that means something to you and that you can be passionate about. Then you will brainstorm the causes and effects of that problem before finally writing out a problem statement!

4 Stunden zum Abschließen

8 Videos (Gesamt 26 min), 11 Lektüren, 2 Quiz

8 Videos

Welcome to the Academic Skills for University Success Specialization!1m1.1a Introduction to the Capstone5m1.1 Discussions1mWeekly Peer Review1mResources1mIdentifying a Real World Problem5mCauses & Effects4mA guide to the Problem Statement3m

11 Lektüren

Overview of Weekly Topics & Learning Outcomes10mAssessment Overview2mWelcome to the Capstone!10mThe Problem Statement10mStage 1 - Step by step example10mCommunity Brainstorm2mIssues Brainstorm2mCause & Effects Brainstorm2mWord Storm2mQuestion Map2mMind Map2m

Woche2

Woche 2

4 Stunden zum Abschließen

Researching the Current State

4 Stunden zum Abschließen

2 Videos (Gesamt 12 min), 3 Lektüren, 2 Quiz

Woche3

Woche 3

3 Stunden zum Abschließen

Solving the problem: Defining the Desired State

3 Stunden zum Abschließen

1 Video (Gesamt 4 min), 2 Lektüren, 1 Quiz

Woche4

Woche 4

5 Stunden zum Abschließen

Stages 4 and 5: Generate and refine actions

5 Stunden zum Abschließen

1 Video (Gesamt 6 min), 2 Lektüren, 2 Quiz

Woche5

Woche 5

8 Stunden zum Abschließen

Write the project proposal

8 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 17 min), 4 Lektüren, 4 Quiz

Woche6

Woche 6

3 Stunden zum Abschließen

Plan, write, and produce the video presentation

3 Stunden zum Abschließen

6 Videos (Gesamt 26 min), 2 Lektüren, 2 Quiz

Woche7

Woche 7

7 Stunden zum Abschließen

RESOURCES

7 Stunden zum Abschließen

62 Videos (Gesamt 396 min), 1 Lektüre

62 Videos

The Resources Section1mPSS 2.1a Defining Problems3mPSS 2.3a Analytical Tasks4mPSS 2.3b Analytical Problems7mPSS 3.2a Starting With What You Know5mPSS 3.1a Understanding the Problem6mPSS 3.1b Strategies for Understanding and Beginning the Problem5mIDL 2.1a The Scholarly and Cultural Record5mIDL 2.1b Defining Information 27mIDL 2.2b Understanding different kinds of information (Journal Articles)6mIDL 2.4a Defining an Information Need7mIDL 2.3a Accessing Information3mIDL 2.4b Developing a Search Strategy5mIDL 2.4c Documenting & Evaluating the Search Strategy6mCOM 3.3a Conducting Research for Essays7mCOM 3.3b Conducting Research for Reports and Proposals4mCT 2.2a Argument Spheres7mIDL 3.1a Critically Evaluating Information7mIDL 3.1b Critically Evaluating Web Resources5mIDL 3.1c Critically Evaluating Wikipedia6mIDL 3.2a Establishing Relevance7mIDL 3.2b Establishing Relevance5mIDL 3.4a Processing and Coding: Step 1 and 27mIDL 3.4b Processing and Coding: Step 34mPSS 4.1a Seeking Different Perspectives5mCT 3.2a Common Fallacies7mCT 4.1a Claims & Evidence5mCT 4.2a Identifying Biases and Assumptions 15mCT 4.2b Identifying Biases and Assumptions 28mCT 4.2c Identifying Biases and Assumptions 36mIDL 4.3a Incorporating Sources3mIDL 4.3b Incorporating Sources: Quotes9mIDL 4.3c Paraphrasing & Summarising9mIDL 4.1a Avoiding Plagiarism10mIDL 4.2a Referencing and Attributing Sources6mIDL 4.4a Referencing Software4mIDL 4.4b Mendeley3mIDL 4.4c Zotero4mIDL 4.4d EndNote3mPSS 3.3a Using Specialised Knowledge6mPSS 3.4a Problem-solving with Special Cases4mPSS 4.1b Learning from Other People4mPSS 4.2a Applying forms of Reasoning & Thinking6mPSS 4.2b Questioning Assumptions & Considering Alternatives4mPSS 4.3a Using Creative Strategies5mCT 3.4a Applying Systems Thinking7mCT 3.4b Applying Systems Thinking Expert Video4mCT 4.3a Using Critical Thinking to Evaluate Arguments6mCT 4.3b Using Critical Thinking to Evaluate Arguments5mPSS 4.4a Evaluating Solutions6mPSS 4.4b Strategies for Evaluating Solutions6mPSS 5.1a Communicating solutions in academic contexts5mPSS 5.1b Communicating Solutions in Written & Oral Form3mCOM 4.2c Coherence & Cohesion11mCOM 4.3a Polishing and Refining Essays14mCOM 4.3b Polishing and Refining Reports & Proposals8mCOM 4.3d Editing for Language11mCOM 4.4a Formatting & Proofreading Written Assignments for Sumbission5mCOM 4.3c Incorporating Visual Aids in Written Assignments7mCOM 5.3a Preparing Visual Aids12mIDL 5.1a Copyright6mIDL 5.1b Creative Commons Licensing4m

1 Lektüre

How to use the Resources Section10m

Bewertungen

4.9

281 Bewertungen

5 stars
93,82 %
4 stars
3,81 %
3 stars
0,99 %
1 star
1,37 %

Top-Bewertungen von ACADEMIC SKILLS FOR UNIVERSITY SUCCESS: CAPSTONE

von TT12. Apr. 2020

A very useful course, it is suitable for university preparation.

von HH24. Juli 2020

i like this course too much, it help me have many kind of skills in uni

von TD10. Aug. 2020

this course is very good . it helps me get some exps and knowledg !

von VV27. Feb. 2021

I feel very good after finish Coursera, i improve myself very much, I thanks all teacher help me, thank you very much

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Über den Spezialisierung Academic Skills for University Success

Develop skills in information & digital literacy, problem-solving, critical thinking and communication.

Häufig gestellte Fragen

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Was bekomme ich, wenn ich diese Spezialisierung abonniere?
Wenn Sie sich für den Kurs anmelden, erhalten Sie Zugriff auf alle Kurse der Spezialisierung und Sie erhalten nach Abschluss aller Arbeiten ein Zertifikat. Ihr elektronisches Zertifikat wird zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.
Ist finanzielle Unterstützung möglich?
Ja. Für ausgewählte Lernprogramme können Sie finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium beantragen, wenn Sie sich die Anmeldegebühr nicht leisten können. Wenn für das von Ihnen gewählte Lernprogramm finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium verfügbar ist, wird auf der Beschreibungsseite ein Link zu einem solchen Antrag angezeigt.

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Academic Skills for University Success: Capstone

Über diesen Kurs

Dozenten

Katherine Olston

Luke Alexander

Lydia Dutcher

Jessica Blackburn

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The University of Sydney

Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Introduction to the course & How to identify a real world problem

Researching the Current State

Solving the problem: Defining the Desired State

Stages 4 and 5: Generate and refine actions

Write the project proposal

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