Über diesen Kurs
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Setzen Sie Fristen gemäß Ihrem Zeitplan zurück.

Stufe „Mittel“

Ca. 20 Stunden zum Abschließen

Empfohlen: 5 hours/week...

Englisch

Untertitel: Englisch
User
Kursteilnehmer, die sich für Course entscheiden, sind
  • Instructional Designers
  • Professors
  • Teachers
  • Therapists
  • Economists
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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Woche
1
3 Stunden zum Abschließen

The role of assessment in higher education

7 Videos (Gesamt 54 min), 3 Lektüren
7 Videos
Perspectives: What influence do grades have in assessment systems?9m
Perspectives: How can assessment help in engaging students?11m
Perspectives: Is the quality and reliability of our assessments robust enough to make high stake decisions?9m
Perspectives: Is group assessment a desirable option in higher education?9m
The usability of assessment: Using the utility formula to select a method of assessment5m
The usability of assessment: A visualisation of the utility formula2m
3 Lektüren
Meet the experts3m
More reading on the role of assessment1h
Building block for peer review: Assignment about the Utility Formula25m
14 Minuten zum Abschließen

The Assessment Cycle

1 Video (Gesamt 4 min), 1 Lektüre
1 Lektüre
The assessment cycle overview10m
Woche
2
3 Stunden zum Abschließen

The Assessment Plan

12 Videos (Gesamt 55 min), 12 Lektüren
12 Videos
Animation on constructive alignment4m
Animation on how to write your own assessment plan6m
Animation on how to create an assessment matrix7m
Perspectives: How do students prepare for an assessment?3m
Perspectives: Could students be involved in your assessments?3m
Perspectives: Teachers and their preferences for methods of assessment4m
Perspectives: Students and their preferences for methods of assessment3m
Perspectives: What kind of methods do teachers use to assess students?3m
Perspectives: Best practices according to teachers and students7m
Perspectives: Students on easy assessments and time consuming assessments2m
Perspectives: Experiences of teachers in how they select the methods of assessment for their courses3m
12 Lektüren
Constructive alignment overview10m
Optional reading: Constructive alignment - John Biggs10m
Video: on writing learning objectives5m
Manual on how to write learning objectives15m
Optional reading: Methods of assessment A-Z10m
Activity: Match methods of assessments with their cognitive domain following Bloom’s Taxonomy10m
Optional reading: In-class activities and assessment for the flipped classroom10m
Assessment plan overview10m
Building block for peer review: Connect your learning objectives to the methods of assessment for your course10m
Assessment matrix overview10m
Building block for peer review: Create your own assessment matrix10m
Meet the teachers of Erasmus University Rotterdam3m
Woche
3
5 Stunden zum Abschließen

Feedback & grading design

5 Videos (Gesamt 25 min), 4 Lektüren, 1 Quiz
5 Videos
What are rubrics and why would you use them?4m
Holistic rubrics4m
Analytic rubrics4m
Single point rubrics5m
4 Lektüren
Building block for peer review: Create your own feedback plan for your course45m
How to make a rubric5m
A rubric for rubrics15m
Websites with examples of rubrics10m
Woche
4
4 Stunden zum Abschließen

Assessment construction

10 Videos (Gesamt 51 min), 8 Lektüren, 2 Quiz
10 Videos
Perspectives: Teachers and their experiences with multiple choice and essay questions1m
Perspectives: Multiple choice Q&A8m
Introduction to constructing multiple choice questions3m
How to construct the stem of a multiple choice question?3m
How to construct the answer alternatives of a multiple choice question?2m
Perspectives: Open ended questions Q&A8m
How to construct open ended and essay questions?5m
Perspectives: Group work Q&A6m
How to construct group work?7m
8 Lektüren
Further reading on assessment construction10m
Checklist for multiple choice questions5m
Further reading on multiple choice questions10m
Checklist for open ended questions5m
Preparing a correction model5m
Further reading on open ended questions10m
Checklist for group work10m
Further reading on group work10m
4.8
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Top-Bewertungen von Assessment in Higher Education: Professional Development for Teachers

von RRJul 13th 2018

This course is exactly what i have been looking for.My Institution is now reviewing our Assessment Strategy because of my contribution.

von AGOct 22nd 2018

It is definitely a great course to acquire professional competence in assessment. Great content and reading references.

Dozenten

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Marit Nieuwenhuys

Educational Advisor
Risbo
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Remy Fermont

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Mandy Hollander

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Kris Stabel

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Sanne van Herpen

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Berry Nijveld

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Über Erasmus University Rotterdam

Erasmus University: a top-100 ranked international research university based in Rotterdam, the Netherlands. Our academic teaching and research focuses on four areas: health, wealth, culture and governance. Erasmus University Rotterdam: make it happen. ...

Häufig gestellte Fragen

  • Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.

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