Über diesen Kurs
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Ca. 22 Stunden zum Abschließen

Empfohlen: 4 weeks of guided study, plus 2 weeks to complete assignments and evaluations. 2 to 5 hours per week....

Englisch

Untertitel: Englisch

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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Woche
1
2 Stunden zum Abschließen

Why do we need 21st century skills? What are they?

5 Videos (Gesamt 51 min), 4 Lektüren, 3 Quiz
5 Videos
2.1 Influence of technology11m
2.2 21st century skills and frameworks12m
2.3 The implementation of 21st century skills in education5m
2.4 Developmental learning14m
4 Lektüren
Course outline10m
Course progression20m
Your teaching team10m
Start-of-course survey10m
3 praktische Übungen
Module 1 Self-Assessment: Judging what you know about teaching and assessment of C21 skills12m
Module 2a: About C21 Skills24m
Module 2b: C21 Skills frameworks12m
Woche
2
4 Stunden zum Abschließen

How to teach and assess Collaborative Problem Solving (CPS) as an example of a C21 skill

6 Videos (Gesamt 38 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
6 Videos
3.2 The nature of collaborative problem solving6m
3.3 Social skills for collaborative problem solving7m
3.4 Cognitive skills for collaborative problem solving8m
3.5 A developmental approach to teaching and learning collaborative problem solving8m
3.6 Empirical progressions3m
1 Lektüre
Assignment 1: Developing a professional learning asset2h 10m
2 praktische Übungen
Module 3a: Developmental progressions30m
Module 3b: Interpreting the CPS Progression22m
Woche
3
3 Stunden zum Abschließen

Assessing and reporting on the development of collaborative problem solving skills

7 Videos (Gesamt 94 min), 2 Quiz
7 Videos
4.2 Using developmental progressions for assessment4m
4.3a Case Study: Laughing Clowns13m
4.3b Case Study: Olive Oil14m
4.3c Case Study: Balance21m
4.3d Case Study: Game of 2022m
4.4 A look at reporting15m
2 praktische Übungen
Module 4: Using progressions to interpret and report on student learning45m
Mid-course self-assessment against the Course Progression12m
Woche
4
2 Stunden zum Abschließen

Developmental teaching of collaborative problem solving

5 Videos (Gesamt 53 min), 1 Lektüre, 1 Quiz
5 Videos
5.2 Individual and group differences8m
5.3 Interview: Patrick Griffin and Esther Care discuss CPS10m
5.4 Interview: A researcher’s perspective on teaching CPS14m
5.5 School Planning12m
1 Lektüre
Hints for Assignment 210m
1 praktische Übung
Module 5: A case study of teaching CPS30m
4.5
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Top-Bewertungen von Assessment and Teaching of 21st Century Skills

von DVOct 6th 2016

An apt course for the 21st century schools & educators.\n\nThe instructors should be more interactive on twitter, after all that's what new learning is all about.\n\nKudos, the Aussie way!!

von KKNov 14th 2016

Let me heartily thank authors for the course. It was interesting and useful, and definitely I will use knowledge and experience from this course in my own practice.

Dozent

Avatar

Patrick Griffin

Professor
Melbourne Graduate School of Education

Über The University of Melbourne

The University of Melbourne is an internationally recognised research intensive University with a strong tradition of excellence in teaching, research, and community engagement. Established in 1853, it is Australia's second oldest University....

Häufig gestellte Fragen

  • Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.

  • Wenn Sie ein Zertifikat erwerben, erhalten Sie Zugriff auf alle Kursmaterialien, einschließlich bewerteter Aufgaben. Nach Abschluss des Kurses wird Ihr elektronisches Zertifikat zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.

  • No teaching experience is necessary. An interest in and concern for schooling is all that is needed. We anticipate that practising teachers will find this class rewarding.

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