Über diesen Kurs
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Stufe „Mittel“

Ca. 11 Stunden zum Abschließen

Empfohlen: 5 semanas de estudio, 2-3 horas por semana...

Spanisch

Untertitel: Spanisch

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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Woche
1
1 Stunde zum Abschließen

Introducción a los Modelos de Demanda de Transporte

En este módulo presentaremos las problemáticas de transporte urbano, los distintos enfoques de solución, el impacto de otras políticas externas al transporte, una estructura general de modelación de transporte, la planificación y seguimiento de estos modelos....
7 Videos (Gesamt 39 min), 1 Quiz
7 Videos
Demanda por Transporte3m
Oferta de Transporte2m
Externalidades de Transporte3m
Generalidades de Modelación9m
Modelo Clásico de Transporte7m
Planificación y Seguimiento6m
1 praktische Übung
Evaluación Módulo 110m
Woche
2
1 Stunde zum Abschließen

Metodologías de Recolección de Información

En este módulo presentaremos las distintas metodologías para la recolección de información....
8 Videos (Gesamt 72 min), 1 Quiz
8 Videos
Necesidades Típicas de Información3m
Preferencias Reveladas6m
Preferencias Declaradas8m
Tamaño Muestral11m
Tipos de Muestreo19m
Errores de Modelación10m
Consideraciones Prácticas4m
1 praktische Übung
Evaluación Módulo 210m
Woche
3
1 Stunde zum Abschließen

Modelos de Generación y Atracción de Viajes

En este módulo estudiaremos los modelos de generación y atracción de viajes....
10 Videos (Gesamt 53 min), 1 Quiz
10 Videos
Nivel de Agregación5m
Regresión Lineal4m
Mínimos Cuadrados3m
Análisis de Modelos4m
Características Generales5m
Uso de Variables Mudas7m
Ejemplo de Aplicación3m
Análisis por Categorías9m
Atracción de Viajes2m
1 praktische Übung
Evaluación Módulo 310m
Woche
4
1 Stunde zum Abschließen

Modelos Agregados de Elección de Destino y Modo de Viaje

En este módulo aprenderás sobre los modelos agregados de elección de destino y modo de viaje. ...
8 Videos (Gesamt 66 min), 1 Quiz
8 Videos
Analogía Física para Distribución de Viajes7m
Estados Entrópicos10m
Aplicación a Matrices de Viaje13m
Ejemplo de Aplicación7m
Modelo Gravitacional de Distribución de Viajes4m
Matrices de Viaje a Partir de Conteos de Tráfico5m
Extensiones del Modelo Gravitacional de Distribución de Viajes8m
1 praktische Übung
Evaluación Módulo 410m
Woche
5
1 Stunde zum Abschließen

Modelos Desagregados de Elección Discreta

En este módulo aprenderás sobre los modelos desagregados de elección discreta. ...
10 Videos (Gesamt 55 min), 1 Quiz
10 Videos
Teoría de Utilidad Aleatoria8m
Introducción al Modelo Logit Multinomial5m
Características del Modelo Logit Multinomial5m
Propiedades del Modelo Logit Multinomial4m
Limitaciones del Modelo Logit Multinomial6m
Estructuras Jerárquicas de Decisión5m
Modelos Jerárquicos de Elección de Modo4m
Ejemplo de Aplicación4m
Estimación Mediante Máxima Verosimilitud4m
1 praktische Übung
Evaluación Módulo 510m
4.7
66 BewertungenChevron Right

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Top-Bewertungen

von JGNov 15th 2018

Muy buen curso. Presenta a modo introductorio conceptos importantes de la modelación de demanda de transporte. Me motiva a seguir profundizando en el estudio de estos temas.

von LMMar 14th 2018

Contenido muy bien organizado, explicativo con excelente manejo de recursos. Me hubiera gustado tener más ejercicios prácticos para resolver individualmente. Recomendado.

Dozenten

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Sebastián Raveau

Profesor Asistente
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística
Avatar

Juan de Dios Ortuzar

Profesor Emérito
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística, Centro de Desarrollo Urbano Sustentable (CEDEUS), All Latitudes and Cultures BRT Centre of Excellence (www.brt.cl)
Avatar

Luis Ignacio Rizzi

Profesor Asociado
Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística

Über Pontificia Universidad Católica de Chile

La Pontificia Universidad Católica de Chile fue fundada el 21 de junio de 1888 por iniciativa del Arzobispo de Santiago, Monseñor Mariano Casanova, con el objetivo de ser una institución que integrara la excelencia académica y una formación inspirada en la doctrina cristiana. Su creación se inserta en las circunstancias históricas universales y locales que afectaron a la Iglesia Católica, instándola a formar profesionales poseedores de un auténtico sentido cristiano de la vida, que sirviera como fermento renovador para las nuevas generaciones. Siempre, a pesar de los cambios, la Universidad ha aspirado a lograr una educación sólida, arraigada en la ciencia, el arte, las humanidades y la moral católica. Ha buscado, por lo tanto, que todos los que han estudiado y estudien en ella resulten no sólo científica y técnicamente capacitados, sino que también se abran a las distintas dimensiones de lo humano, a las responsabilidades sociales y personales que plantea el desarrollo integral de una sociedad. Ese deseo fundacional se ha visto plenamente satisfecho a lo largo de la historia de la UC....

Häufig gestellte Fragen

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