Über diesen Kurs

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Karriereergebnisse der Lernenden

25%

nahm einen neuen Beruf nach Abschluss dieser Kurse auf

18%

ziehen Sie für Ihren Beruf greifbaren Nutzen aus diesem Kurs

11%

erhalten Sie eine Gehaltserhöhung oder Beförderung
Zertifikat zur Vorlage
Erhalten Sie nach Abschluss ein Zertifikat
100 % online
Beginnen Sie sofort und lernen Sie in Ihrem eigenen Tempo.
Flexible Fristen
Setzen Sie Fristen gemäß Ihrem Zeitplan zurück.
Ca. 19 Stunden zum Abschließen
Englisch

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Englisch

von

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University of Illinois at Urbana-Champaign

Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

InhaltsbewertungThumbs Up96%(3,107 Bewertungen)Info
Woche
1

Woche 1

6 Stunden zum Abschließen

Module 1: Course Orientation + Ubiquitous Learning

6 Stunden zum Abschließen
9 Videos (Gesamt 75 min), 8 Lektüren, 2 Quiz
9 Videos
From Didactic Pedagogy to New Learning14m
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4m
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11m
New Technologies, New Social Relationships and Learning13m
Society or School: What Determines Educational Outcomes?9m
Ubiquitous Learning, Part 1A: Learning in Space and Time9m
Ubiquitous Learning, Part 1B: Personal and Interpersonal Computing6m
Ubiquitous Learning, Part 1C: Transparency or Surveillance?4m
8 Lektüren
Syllabus10m
Task Overview: How to Pass This Course10m
About the Discussion Forums10m
Take this Course as a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10m
Updating Your Profile10m
Social Media10m
Learning and New Media (Readings)10m
Spatio-Temporal Dimensions of Learning10m
1 praktische Übung
Orientation Quiz30m
Woche
2

Woche 2

3 Stunden zum Abschließen

Module 2: Active Knowledge Making + Multimodal Meaning

3 Stunden zum Abschließen
6 Videos (Gesamt 44 min), 2 Lektüren, 2 Quiz
6 Videos
Active Knowledge Making, Part 2B: Hierarchical or Horizontal Knowledge Relations5m
Active Knowledge Making, Part 2C: Memory Work in Learning5m
Active Knowledge Making, Part 2D: Changing the Balance of Agency9m
Multimodal Meaning, Part 3A: What’s New About Digital Technologies?10m
Multimodal Meaning, Part 3B: Multiliteracies and Synesthesia5m
2 Lektüren
Epistemic Dimensions of Learning10m
Discursive Dimensions of Learning10m
Woche
3

Woche 3

4 Stunden zum Abschließen

Module 3: Recursive Feedback + Collaborative Intelligence

4 Stunden zum Abschließen
9 Videos (Gesamt 68 min), 2 Lektüren, 2 Quiz
9 Videos
Recursive Feedback, Part 4B: Summative Assessment vs. Formative Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4C: Crowdsourcing Prospective or Constitutive Assessment10m
Recursive Feedback, Part 4D: Socratic Dialogue Finds a Home in the 21st Century8m
Recursive Feedback, Part 4E: What Are We Assessing Now?5m
Collaborative Intelligence, Part 5A: Social Learning8m
Collaborative Intelligence, Part 5B: Collaborative Learning Dynamics5m
Collaborative Intelligence, Part 5C: Extrinsic and Extrinsic Motivation6m
Collaborative Intelligence, Part 5D: Success and Failure in Performance Based Assessments6m
2 Lektüren
Evaluative Dimensions of Learning10m
Social Dimensions of Learning10m
Woche
4

Woche 4

6 Stunden zum Abschließen

Module 4: Metacogniton + Differentiated Learning

6 Stunden zum Abschließen
4 Videos (Gesamt 40 min), 2 Lektüren, 5 Quiz
4 Videos
Metacognition, Part 6B: Metacognition in e-Learning Ecologies11m
Differentiated Learning, Part 7A: Learner Differences in Old Classrooms and New11m
Differentiated Learning, Part 7B: Personalized Learning7m
2 Lektüren
Cognitive Dimensions of Learning10m
Comparative Dimensions of Learning10m

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Häufig gestellte Fragen

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