Über diesen Kurs

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Los científicos y las científicas son “aprendices profesionales”: se dedican a formular preguntas, encontrar observaciones discordantes, poner en duda aquello que no cierra y construir nuevas respuestas que permitan entender mejor el mundo en que vivimos. En este curso, desarrollarás las estrategias necesarias para lograr que tus estudiantes aprendan no sólo conocimientos científicos conceptuales sino también aquellas herramientas que les permitan investigar el mundo que los rodea, de modo similar a como hacen los científicos y científicas.
El curso es accesible tanto para aquellos que están dando sus primeros pasos en enseñanza de las ciencias como para quienes ya cuentan con experiencia o formación en el tema; no se necesita ningún laboratorio o material complejo. 

Conversaremos acerca de la naturaleza de la ciencia, compartiremos estrategias para promover un rol activo de los estudiantes en la construcción del conocimiento, y trabajaremos la evaluación y la metacognición al servicio del aprendizaje. Al finalizar, habrás conocido los principales ejes de conversación contemporáneos acerca de la enseñanza de las ciencias naturales en el marco de las llamadas habilidades del siglo XXI, y desarrollado herramientas concretas para antes, durante y después de la clase.

Este curso fue diseñado por la Fundación Bunge y Born en alianza con la Fundación Perez Companc, en el marco del Programa Sembrador.

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Stufe „Anfänger“

Ca. 13 Stunden zum Abschließen

Spanisch

Was Sie lernen werden

Identificar las habilidades del S. XXI centrado en la comprensión de conceptos científicos y el desarrollo de habilidades de pensamiento científico.
Realizar actividades con tus estudiantes que potencien su curiosidad y brindarles herramientas para que se hagan preguntas sobre su entorno.
Identificar instituciones y actividades científicas de tu comunidad y desarrollar estrategias para que tus estudiantes se familiaricen con ellas.
Realizar junto a tus estudiantes un seguimiento de sus aprendizajes, a través del uso de distintas actividades de evaluación y metacognición.

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Dozenten

Dozentenbewertung

5/5 (10 Bewertungen)

Silvina Andrea Vidal

Profesora de educación primaria

2.714 Lernende

1 Kurse

Milena Rosenzvit

Mágister en educación

2.714 Lernende

1 Kurse

Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Inhaltsbewertung99%(1,256 Bewertungen)

Woche

1

Woche 1

3 Stunden zum Abschließen

La ciencia se trata, sobre todo, de hacer preguntas

3 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 11 min), 7 Lektüren, 2 Quiz

4 Videos

Universidad Austral1m

Introducción al enfoque2m

Las preguntas en la ciencia3m

¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias?3m

7 Lektüren

Bienvenidos a la Universidad Austral1m

Cuando el “no sabemos” entra al aula. Parte I6m

Cuando el “no sabemos” entra al aula. Parte II10m

Las preguntas de la ciencia. Parte I10m

Las preguntas de la ciencia. Parte II18m

¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias? Parte I20m

¿Cómo promover un rol activo de los estudiantes en las clases de ciencias? Parte II10m

2 praktische Übungen

Cuestionario Práctico M120m

Cuestionario Obligatorio M140m

Woche

2

Woche 2

3 Stunden zum Abschließen

Lo que sí sabemos: las teorías científicas

3 Stunden zum Abschließen

3 Videos (Gesamt 8 min), 4 Lektüren, 2 Quiz

3 Videos

¿Qué es una teoría científica y cómo llega al aula?3m

Lo que sí sabemos, las teorías científicas2m

La historia de la ciencia como recurso de enseñanza2m

4 Lektüren

Tengo una teoría27m

Los conceptos científicos como objetivos de aprendizaje. Parte I12m

Los conceptos científicos como objetivos de aprendizaje. Parte II12m

La historia de la ciencia como recurso de enseñanza27m

2 praktische Übungen

Cuestionario Práctico M220m

Cuestionario Obligatorio M240m

Woche

3

Woche 3

2 Stunden zum Abschließen

¿Cómo averiguamos lo que no sabemos? Hacer ciencia en el aula

2 Stunden zum Abschließen

3 Videos (Gesamt 9 min), 3 Lektüren, 2 Quiz

Woche

4

Woche 4

4 Stunden zum Abschließen

Ciencia en comunidad

En este módulo nos proponemos abordar estrategias que permitan a los estudiantes pensar la ciencia como una actividad de su comunidad. ¿Quiénes y cómo son los científicos? ¿Qué temas investigan? ¿Cómo se relaciona con mi vida cotidiana? El docente tiene un rol clave en acercar la comunidad científica profesional a la vida de sus alumnos, desde una perspectiva de diversidad e inclusión.

4 Stunden zum Abschließen

3 Videos (Gesamt 9 min), 4 Lektüren, 3 Quiz

Bewertungen

4.8

33 Bewertungen

5 stars
88,52 %
4 stars
6,55 %
3 stars
1,63 %
2 stars
3,27 %

Top-Bewertungen von LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA

von RF20. Sep. 2020

excelente muy consistente . el material es muy explicito y lógico gracias por la motivación y por brindarnos un nuevo enfoque educativo en el área de las ciencias naturales.

von LA14. Feb. 2021

Felicitaciones por el curso, muy bueno. Las lecturas excelentes y el enfoque de la enseñanza de las ciencias me parece muy pertinente.

von AL29. Juli 2020

Fue muy buen curso para nuestra labor docente, me gustaría saber de como obtener el certificado.

von KL23. Sep. 2020

Un exelente curso muy dinámico y sobre todo la forma de evaluar interesante, videos muy explicativos y dicentes bien preparados.

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Häufig gestellte Fragen

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La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria