The Foundations of Teaching for Learning programme is for anyone who is teaching, or who would like to teach, in any subject and any context - be it at school, at home or in the workplace. With dynamic lessons taught by established and respected professionals from across the Commonwealth, this eight course programme will see you develop and strengthen your skills in teaching, professionalism, assessment, and more. As you carry on through the programme, you will find yourself strengthening not only your skills, but your connection with colleagues across the globe. A professional development opportunity not to be missed.
Foundations of Teaching for Learning: Introduction to Student Assessment
Commonwealth Education TrustÜber diesen Kurs
21,005 kürzliche Aufrufe
Karriereergebnisse der Lernenden
33%
nahm einen neuen Beruf nach Abschluss dieser Kurse auf
40%
ziehen Sie für Ihren Beruf greifbaren Nutzen aus diesem Kurs
11%
erhalten Sie eine Gehaltserhöhung oder Beförderung
Zertifikat zur Vorlage
Erhalten Sie nach Abschluss ein Zertifikat
100 % online
Beginnen Sie sofort und lernen Sie in Ihrem eigenen Tempo.
Flexible Fristen
Setzen Sie Fristen gemäß Ihrem Zeitplan zurück.
Ca. 14 Stunden zum Abschließen
Englisch
Untertitel: Englisch
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Ca. 14 Stunden zum Abschließen
Englisch
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von
Commonwealth Education Trust
The Commonwealth Education Trust invests in primary and secondary education and the professional development of teachers throughout their careers. Through education it seeks to enhance the opportunities for children from all walks of life to contribute to the sustainable development of their communities.
Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden
2 Stunden zum Abschließen
An Introduction to Assessment Theory and Practice
What is the purpose of assessment? Research has shown that opinions on this differ around the world. In this week’s general introduction to assessment theory and practice, you can compare your own experience of assessment with some contrasting experiences from different parts of the world. We will take a clear look at how educational assessment integrates and links curriculum, teaching, and learning. We will then look at cultural factors that may influence the teaching practices of your workplace.
2 Stunden zum Abschließen
5 Videos (Gesamt 67 min), 4 Lektüren, 1 Quiz
5 Videos
Formative & Summative: Understanding the impact of timing on assessment decisions11m
The Curriculum-Teaching-Assessment cycle: A framework for integrating assessment with instruction10m
Cultural Concern: Perspectives of minorities on educational assessment13m
Discussion 117m
4 Lektüren
General Overview10m
Syllabus10m
Grading and Logistics10m
Outline for Week One10m
1 praktische Übung
Quiz 120m
3 Stunden zum Abschließen
The nature of feedback in improving teaching and learning
Feedback can vary greatly in its effectiveness. In the lectures this week we will identify the key characteristics of good (and bad) feedback. We will explore the practice of incorporating feedback into teaching. Teachers and students have their own views on what constitutes effective feedback. Understanding these views can help you to decide how you should give feedback to your own students. We will ask you to consider how you can best provide feedback to minority students. By the end of the week you should be able to generate your own examples of effective feedback for students.
3 Stunden zum Abschließen
5 Videos (Gesamt 59 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
5 Videos
Building Feedback into Teaching: Goals/Intentions; Strengths & Weaknesses12m
Teacher & Student perceptions of feedback9m
Cultural Concern: Perspectives of minorities on appropriate feedback mechanisms11m
Interview 113m
1 Lektüre
Outline for Week Two10m
1 praktische Übung
Quiz 220m
1 Stunde zum Abschließen
Reporting student achievement
Welcome back to our third week of exploring ideas connected to assessment. In the lectures this week, we explore current approaches to reporting and raise important questions about their validity. We will consider the strengths and weaknesses of standardized test scores and point you to effective techniques for writing reports and giving feedback that will actually help students and pupils improve their learning. We will give you tools for use in your own practice and encourage you how reporting practices used with majority groups might need to be modified for use with parents from minority groups.
1 Stunde zum Abschließen
5 Videos (Gesamt 60 min), 1 Lektüre, 1 Quiz
5 Videos
Grades, ranks, and scores: Problems with using these approaches12m
Reporting against objectives, not test questions or items7m
Cultural Concern: Perspectives of minorities on appropriate reporting mechanisms10m
Discussion 212m
1 Lektüre
Outline for Week Three10m
1 praktische Übung
Quiz 320m
4 Stunden zum Abschließen
Guidelines for developing and using objectively answered question procedures
This week we describe specific techniques for designing assessment tools. The assessment tool that we will focus on is multiple-choice questions (MCQs), however we will present a number of different formats. You will be given practical advice and tools for creating a variety of good test questions. The key point to note is that unless such objectively-scored questions are written well, getting them right will not be an indicator of knowledge or skill in the domain being assessed. Test-wiseness (i.e., knowing how to answer such questions) increases test scores but this is no guarantee students actually understand more. Hence, care and attention needs to be paid to how test questions are written. Stay active – and enjoy the learning this week.
4 Stunden zum Abschließen
5 Videos (Gesamt 62 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
5 Videos
Anatomy of a good MCQ: The Wrong Answers11m
Valid alternatives to bad MCQ: Binary choice; Matching9m
Valid alternatives to bad MCQ: Sequencing; Sorting11m
Interview two18m
1 Lektüre
Outline for Week Four10m
1 praktische Übung
Quiz 420m
Bewertungen
Top-Bewertungen von FOUNDATIONS OF TEACHING FOR LEARNING: INTRODUCTION TO STUDENT ASSESSMENT
von JT19. Aug. 2017
I really learned a lot from this course. I hope they can make a follow up course dealing more extensively on the different formats of tests and how to analyze validity and reliability of test items.
von NI27. Apr. 2017
Really liked the course and learnt about different modes of assessment and their objectives. Wish we got more about gamification of assessment, especially applying non-zero sum game philosophy.
von JJ31. Mai 2020
Thanks to this course, I learn many things about assessment. Hopefully it will be applicable when I come back to the next academic year in my school.
von VA27. Feb. 2020
Useful course on a topic that is often not emphasized enough. Some useful tips that can be readily implemented in everyday teaching.
Häufig gestellte Fragen
Wann erhalte ich Zugang zu den Vorträgen und Aufgaben?
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Wie erfolgen Rückerstattungen?
Sie haben bis zu zwei Wochen nach Ihrem Zahlungsdatum beziehungsweise bis zu zwei Wochen nach Beginn der ersten Kurseinheit (bei Kursen, die gerade gestartet sind) Anspruch auf eine volle Rückerstattung, je nachdem, was später eintritt. Nach dem Erwerb eines Kurszertifikats besteht kein Anrecht mehr auf Rückerstattung, auch dann nicht, wenn Sie den Kurs innerhalb des Zeitraums von zwei Wochen abgeschlossen haben. Lesen Sie unsere vollständige Rückerstattungsrichtlinie.
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Haben Sie weitere Fragen? Besuchen Sie das Hilfe-Center für Teiln..
