Über diesen Kurs
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Flexible Fristen

Setzen Sie Fristen gemäß Ihrem Zeitplan zurück.

Ca. 15 Stunden zum Abschließen

Empfohlen: 4 hours/week...

Englisch

Untertitel: Englisch

Was Sie lernen werden

  • Check

    Apply the 4 E's model and TRiP into developing your specific aims.

  • Check

    Identify the criteria to determine if a QI project needs to be submitted to the IRB.

  • Check

    Develop a plan to address the adaptive and technical challenges in your project.

  • Check

    Create a plan to turn a local QI project into a system-wide project.

Kompetenzen, die Sie erwerben

Risk ManagementProject SustainmentPlan Implementation
Kursteilnehmer, die sich für Course entscheiden, sind
  • Medical Doctors

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    Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

    Woche
    1
    2 Stunden zum Abschließen

    Case Story: Practice, Policy, Public Reporting, & Patient Engagement: Learning from the Venous Thromboembolism (VTE) Example

    11 Videos (Gesamt 86 min), 1 Quiz
    11 Videos
    Surveillance Bias8m
    What is Preventable Harm?6m
    Decision Support for QI11m
    Targeted Provider Feedback7m
    Missed Doses of VTE Prophylaxis11m
    Stakeholder Engagement7m
    Nurse Education as a Pathway to Improve6m
    Can Patient Education Improve Care and Outcomes?8m
    Importance of Teamwork and Mentoring in QI5m
    Closing Thoughts on the Science of QI4m
    1 praktische Übung
    Module 1 Quiz20m
    Woche
    2
    2 Stunden zum Abschließen

    case story: risks and rights

    6 Videos (Gesamt 73 min), 1 Quiz
    6 Videos
    Quality Improvement Research: IRB Perspective, Part 111m
    Quality Improvement Research: IRB Perspective, Part 213m
    Case Study: Michigan Keystone Project13m
    Case Study: Risk and Rights, Part 19m
    Case Study: Risk and Rights, Part 214m
    1 praktische Übung
    Module 2 Quiz20m
    Woche
    3
    3 Stunden zum Abschließen

    case story: technical work meets adaptive work

    9 Videos (Gesamt 141 min), 1 Quiz
    9 Videos
    Line Insertion23m
    Maintenance Evidence14m
    Introduction to Adaptive Work12m
    What Adaptive Work Needs to Succeed: Part 116m
    What Adaptive Work Needs to Succeed: Part 29m
    What Adaptive Work Needs to Succeed: Part 316m
    Comprehensive Unit-Based Safety Program16m
    Results10m
    1 praktische Übung
    Module 3 Quiz20m
    Woche
    4
    4 Stunden zum Abschließen

    case story: building momentum

    11 Videos (Gesamt 134 min), 1 Quiz
    11 Videos
    Implementation14m
    Line Insertion: Technical Work10m
    Insertion-Related Prevention13m
    Maintenance Focused19m
    Meeting Adaptive Challenges: CUSP Implementation, Part 113m
    Meeting Adaptive Challenges: CUSP Implementation, Part 210m
    Results13m
    Mechanisms to Sustain Your Intervention, Part 117m
    Mechanisms to Sustain Your Intervention, Part 25m
    QI Project Resources on the Armstrong Institute Website4m
    4.6
    6 BewertungenChevron Right

    Top-Bewertungen von Implementing a Patient Safety or Quality Improvement Project (Patient Safety V)

    von NNMay 22nd 2019

    Excellent. One of the things that posed a problem in heparin prophylaxis was the introduction of several brands of LMWH in the nineties and the cost.

    von SSMay 23rd 2018

    Fantastic course content and marvellous mentors. I am very grateful to both mentors and Coursera.

    Dozent

    Avatar

    David Thompson DNSc, MS, RN

    Associate Professor
    Armstrong Institute for Patient Safety and Quality/Anesthesiology and Critical Care Medicine

    Über Johns Hopkins University

    The mission of The Johns Hopkins University is to educate its students and cultivate their capacity for life-long learning, to foster independent and original research, and to bring the benefits of discovery to the world....

    Über den Spezialisierung Patient Safety

    Preventable patient harms, including medical errors and healthcare-associated complications, are a global public health threat. Moreover, patients frequently do not receive treatments and interventions known to improve their outcomes. These shortcomings typically result not from individual clinicians’ mistakes, but from systemic problems -- communication breakdowns, poor teamwork, and poorly designed care processes, to name a few. The Patient Safety & Quality Leadership Specialization covers the concepts and methodologies used in process improvement within healthcare. Successful participants will develop a system’s view of safety and quality challenges and will learn strategies for improving culture, enhancing teamwork, managing change and measuring success. They will also lead all aspects of a patient safety and/or quality improvement project, applying the methods described over the seven courses in the specialization....
    Patient Safety

    Häufig gestellte Fragen

    • Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.

    • Wenn Sie sich für den Kurs anmelden, erhalten Sie Zugriff auf alle Kurse der Spezialisierung und Sie erhalten nach Abschluss aller Arbeiten ein Zertifikat. Ihr elektronisches Zertifikat wird zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.

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