唐詩不僅是詩歌史上一座巍峨的高峰，亦是人類文明的珍貴獻禮。本課程的目的並非對詩人、詩歌作一般性的概論，而是以專題的方式抽繹由初唐到晚唐詩歌的許多面向，除了釐清傳統文學史中對部分詩作的誤讀與偏見，更引領大家用不同的角度看待諸位著名詩人，如：陳子昂、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱等。
初唐的陳子昂除了大家耳熟能詳的〈登幽州臺歌〉外，文學史上總將陳子昂形塑為復古派的健將，其師法漢魏古調的精神，六朝靡麗遺風彷彿在陳子昂的主張下開始動搖。然而，陳子昂真的完全反對六朝，以復古為目標嗎？在現存的文獻當中，是否有其他的依據？
至於一向被目為「自然派詩人」的盛唐詩人王維，其實詩歌成就寬廣深厚得多，歷來吟誦不已的名篇屈指難數，其中，〈雜詩〉三首之二作為漂泊他鄉之作，「來日綺窗前，寒梅著花未」是否有其他深意？王維遇到久別的鄉親時，問的為什麼是「寒梅著花未」呢？另外，飄逸不羈的詩人李白，在宮中留下的名篇〈清平調詞三首〉，究竟「可憐飛燕倚新妝」一語有何深意？是否真有諷刺楊貴妃的意思？這組詩的主旨究竟何在？再者，婚戀是每一個人生命中的內容，但隨著時代與個性的不同，詩人對妻子的描繪也大異其趣，「詩聖」杜甫除了憂國憂民、沉鬱頓挫的一面，在較不為人所知的〈月夜〉詩中，杜甫又是怎麼看待他的妻子？
還有，中唐詩人白居易的〈琵琶行〉是歷來傳誦不已的名篇，但「琵琶女」的造型仍有值得深入研究之處，且白居易在〈琵琶行〉中如何傾注他的「投射心理」？最後，晚唐詩人李商隱，其〈錦瑟〉風靡無數讀者，此詩亦為詩人晚年對一生的回顧，隱含了理解其性格特質的鑰匙，而末聯「此情可待成追憶，只是當時已惘然」的傳統解讀多有謬誤，其真正涵義為何？當將在唐詩的課程中一一釐清。
唐詩新思路 (Tang Poetry)
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National Taiwan University
Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden
Woche
11 Stunde zum Abschließen
課程資訊
1 Video (Gesamt 3 min), 5 Lektüren
1 Video
課程簡介2m
5 Lektüren
NTU MOOC 課程問題詢問與回報機制1m
製作團隊10m
相關網站連結10m
團隊副本10m
談談您對這堂課的認識（填寫時間：4 分鐘）10m
Woche
22 Stunden zum Abschließen
第一講：陳子昂——「陽違陰奉」的復古派
對於初唐時期最重要的詩人陳子昂，一般都只強調他的復古理論與貢獻，並認為他是掃除六朝浮華詩風的大功臣，將唐詩注入風骨興寄、導向抒情言志的方向。本週課程將重新檢討這個文學史的常識，他究竟是對六朝完全揚棄，還是有更深層的認知？其次，李白身為復古思想的繼承人，如何延續復古思想，又如何在中唐的「李杜優劣論」中成為被批評的對象，而杜甫、韓愈又如何提出平議，都和「復古」這個主張有關，本週課程將重新解析它的相關論題及意涵。
10 Videos (Gesamt 108 min), 1 Quiz
10 Videos
0-1-2 尊重與了解6m
1-1 背景介紹與基本釋義5m
1-2 陳子昂的復古理論10m
1-3-1 李白版的中國詩歌史16m
1-3-2 孔子的絕望16m
1-3-3 復古價值觀的確立2m
1-4 〈登幽州臺歌〉的六朝元素12m
1-5 反對的對反——陳子昂對六朝的吸收12m
1-6 杜甫、韓愈的勸告：正確的判斷與寬廣的胸襟15m
1 praktische Übung
第一講 選擇題測驗16m
Woche
32 Stunden zum Abschließen
第二講：王維——「寒梅著花未」的提問心理
王維是盛唐時期長安的明星，以全方位的藝術天才獨領風騷。少年階段便已作出流傳千古的詩篇，但其深刻卻超越一般常情常理，並未獲得正確、深入的了解。例如傳誦不已的名篇——〈雜詩〉，結尾為何問的是「寒梅著花未」？和辛棄疾〈醜奴兒〉（少年不識愁滋味）有何共通的理路？又對現代人揭示怎樣的道理？本週課程將以〈雜詩〉的心理意涵連結相關論題，以期對作者心理、人性有更深層的了解。
10 Videos (Gesamt 98 min), 1 Quiz
10 Videos
2-2 王績——先行者的作法3m
2-3-1 〈雜詩〉的獨特與歷來詮解的歧異8m
2-3-2 第一瞬間的反應：自我防衛的心理機制13m
2-3-3 「不敢問」的情怯4m
2-4-1 超乎言語所能表達的人生歷練之苦12m
2-4-2 單子沒有窗戶：人的有限性及絕對的孤獨10m
2-4-3 訴說的痛苦：三種因訴說而受傷的模式27m
2-4-4 天氣：不會受傷的社交話題3m
2-5 總結4m
1 praktische Übung
第二講 選擇題測驗16m
Woche
45 Stunden zum Abschließen
第三講：李白——〈清平調三首〉的奇蹟
李白以詩仙的飄逸狂放之姿，成為最具青春氣息的唐代詩人，也擁有親身進入皇宮的罕見際遇，其〈清平調詞三首〉是一組優美動人的愛情頌歌，書寫唐玄宗與楊貴妃的真摯戀情。然而因為後來發生了安史之亂的政治功過問題，隨著唐玄宗與楊貴妃的汙名化，這組詩歷來卻受到很大的誤解，本週的課程將深入解讀這組詩的創作背景、意象運用、結構安排，確定其真正的宗旨乃是歌頌帝妃之間的真情，藉此也澄清唐玄宗與楊貴妃的種種謠言，還原兩人不同於一般嬖佞女寵的曠世愛戀。
10 Videos (Gesamt 167 min), 2 Quiz
10 Videos
3-2-1 「帝王/浪漫情人」的奇蹟12m
3-2-2 「帝妃之愛」的奇蹟33m
3-3 由天上到人間、從神話到真實7m
3-4-1 國色天香的牡丹9m
3-4-2 母儀天下的女神11m
3-4-3 歷史上的名美人22m
3-5-1 不可能是諷刺33m
3-5-2 歌頌永恆的帝妃之愛8m
3-6 李白：超越自我的偉大詩人18m
1 praktische Übung
第三講 選擇題測驗16m
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欧老师在课程中为我们展现了一个全新、更贴近作品时代、贴近作者本身的角度去理解品位唐诗，引导我们去发现诗句背后真实的人，而不是诗坛上端坐的神像。《琵琶行》中白居易的“俗”，琵琶女的物质追求，以及《锦瑟》中李商隐习惯于绝望的心理，纠正了很多理所当然认为产生的错误理解。跟着老师重新品位这几首诗，获益很大！感谢老师的辛苦付出~
老师旁征博引，不仅限于诗的字句本身，同时从心理学、文学史等多个方面加以阐述，并分析了诗人的价值观，结合了老师自身的深厚阅历与洞察世事，实在令我受益匪浅，引用一句网络用语，“感觉我之前读的都是假唐诗”
Dozent
歐麗娟
教授 (Professor)中國文學系 (Department of Chinese Literature)
Über National Taiwan University
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