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El trabajo por proyectos en escuelas de contextos rurales

Universidad Austral

Über diesen Kurs

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¿Cómo planificar un proyecto? ¿Cómo generar interés en los estudiantes? ¿Qué actividades realizar? ¿Cómo evaluar los aprendizajes alcanzados? Estas preguntas pueden orientar la enseñanza y el aprendizaje por proyectos, sea (o no) en escuelas de contextos rurales. Para ello, se profundiza en la descripción y análisis de la estrategia, de modo de que puedas tener modelos de cómo llevarla adelante en las aulas. 
Para diseñar este curso, acompañamos el trabajo por proyectos en una escuela rural de modo que, en el desarrollo del curso, la referencia a la práctica en el aula, su análisis y problematización estará presente. 
Este curso está destinado a todos aquellos que se interesen en procesos de enseñanza y evaluación. Por supuesto, maestros, profesores, equipos directivos y técnicos de agencias de estado o de ONGs vinculadas con estas instituciones. Pero también está abierto a aquellos que, aun sin poseer titulaciones docentes, quieran adentrarse en el tema.

Este curso fue diseñado por la Fundación Bunge y Born en alianza con la Fundación Perez Companc, en el marco del Programa Sembrador.

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Was Sie lernen werden

Analizar los rasgos de la enseñanza y de la evaluación en escuelas de contextos rurales.
Identificar las características del trabajo por proyectos en las aulas.
Diseñar situaciones de enseñanza en el marco del trabajo por proyectos.
Diseñar instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el marco del trabajo por proyectos.

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Dozenten

Dozentenbewertung

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Graciela Cappelletti

Magister en didáctica

6.153 Lernende

2 Kurse

María Emilia Larsen

Lic. en Ciencias de la Educación

3.093 Lernende

1 Kurse

von

Universidad Austral

Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Inhaltsbewertung98%(1,004 Bewertungen)

Woche1

Woche 1

5 Stunden zum Abschließen

El diseño del proyecto

¿Qué puedo enseñar a través de un proyecto? En este módulo presentaremos las decisiones acerca de los saberes que involucra un proyecto. Específicamente, abordaremos la construcción del problema y la participación de los estudiantes en este proceso. Si bien la referencia al currículum de cada jurisdicción es relevante, la intención es otorgar relevancia a los intereses de los alumnos. Un proyecto “de” los estudiantes y “para” los estudiantes.

5 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 16 min), 9 Lektüren, 2 Quiz

4 Videos

Universidad Austral1mEl diseño del proyecto4mEl diseño del proyecto2mEl inicio del proyecto [Video para el foro]7m

9 Lektüren

Bienvenidos a la Universidad Austral1mSobre el diseño del cursoEl trabajo por proyectos en el aula.10mIntroducción al video1mEl trabajo con proyectos como estrategia didáctica10mEl oficio de enseñar. Condiciones y contextos45mAprender en la escuela a través de proyectos ¿Por qué? ¿Cómo?30mEl inicio del proyecto, ¿una pregunta o un problema?10mPaso 1 | Construyendo Nuestro Proyecto30m

2 praktische Übungen

Espacio de práctica | M130mCuestionario | M130m

Woche2

Woche 2

5 Stunden zum Abschließen

Las actividades del proyecto

5 Stunden zum Abschließen

6 Videos (Gesamt 14 min), 8 Lektüren, 2 Quiz

6 Videos

Las actividades del proyecto3mGallito Ciego [Video para el foro]1mJuego Libre [Video para el foro]1mComunicar el proyecto [Video para el foro]4mReconocer y valorar la heterogeneidad en el aula1mRecapitulando los conceptos del Módulo 22m

8 Lektüren

Las actividades en el marco del proyecto10mIntroducción al video “Las actividades del proyecto”1mSobre la dinámica del foro1mLas propuestas de actividades10m¿Quiénes diseñan?5mLa enseñanza por proyectos: ¿mito o reto?1hEl trabajo con aulas heterogéneas40mPaso 2 | Construyendo nuestro proyecto30m

2 praktische Übungen

Espacio de práctica | M220mCuestionario | M230m

Woche3

Woche 3

4 Stunden zum Abschließen

Documentar el proyecto

4 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 13 min), 6 Lektüren, 2 Quiz

4 Videos

Documentar el proyecto3m¿Cómo realizar la documentación?3mComunicar el proyecto [Video para el foro]4mEntrevista [Video para el foro]2m

6 Lektüren

Para empezar a pensar...2mDocumentar experiencias ¿Por qué?25mDocumentación narrativa de experiencias pedagógicas50mDocumentación de la práctica: una experiencia con docentes de Educación Inicial45m¿Cómo documentar?10mPaso 3 | Construyendo Nuestro Proyecto10m

2 praktische Übungen

Espacio de práctica | M315mCuestionario | M330m

Woche4

Woche 4

6 Stunden zum Abschließen

Evaluar los aprendizajes en el trabajo por proyectos

6 Stunden zum Abschließen

7 Videos (Gesamt 19 min), 6 Lektüren, 2 Quiz

7 Videos

Las características de la evaluación2mLa evaluación2mLas evidencias de aprendizaje3mJuego libre [Video para el foro]1mGallito Ciego [Video para el foro]1mArmado del balero [Video para el foro]2mComunicación del proyecto [Video para el foro]4m

6 Lektüren

El diseño de la evaluación de los aprendizajes: criterios e indicadores10m¿Con qué instrumentos evaluamos? ¿En qué instancias lo hacemos?10mEvaluar el proyecto10mLa evaluación como oportunidad1h 30m¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes40mPaso 4 | Construyendo nuestro proyecto30m

2 praktische Übungen

Espacio de práctica | M430mCuestionario | M430m

Bewertungen

4.8

19 Bewertungen

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Top-Bewertungen von EL TRABAJO POR PROYECTOS EN ESCUELAS DE CONTEXTOS RURALES

von FM12. Mai 2020

Un curso muy bueno, sin embargo pudo haber comprometido mejores recursos

von LL27. Mai 2020

Excelente. De mucho provecho. Complementa mis saberes previos. Enhorabuena.

von AP2. Juli 2021

Excelente capacitación muy buen material y modalidad de trabajo enriquecedor

von N15. Mai 2020

Aagradezco mucho, todo lo aprendido!! Me resulta de mucha utilidad para mi trabajo como docente.

¡¡Sumamente recomendable el curso!!

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Häufig gestellte Fragen

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