Über diesen Kurs
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Ca. 14 Stunden zum Abschließen

Empfohlen: 4 hours/week...

Englisch

Untertitel: Englisch
Kursteilnehmer, die sich für Course entscheiden, sind
  • Instructional Designers
  • Teachers
  • Professors
  • Project Managers

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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Woche
1
4 Stunden zum Abschließen

Course Orientation

8 Videos (Gesamt 44 min), 6 Lektüren, 2 Quiz
8 Videos
Pushing the Boundaries of Possibility1m
The Old School5m
The Not-So-New School2m
The New School2m
Introducing the Scholar Environment4m
Classroom Discourse in Scholar5m
Classroom Discourse Transformed9m
6 Lektüren
Syllabus10m
Task Overview: How to Pass This Course10m
About the Discussion Forums10m
Take This Course As a Stepping Stone for a University of Illinois Certificate, Masters, or Doctorate - Fully Online!10m
Updating Your Profile10m
Social Media10m
1 praktische Übung
Orientation Quiz12m
Woche
2
6 Stunden zum Abschließen

Ubiquitous Learning

10 Videos (Gesamt 77 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
10 Videos
Cultural and Social Contexts of Online Learning11m
Taking Control with Technology Inventories9m
Social and Cultural Challenges of Self-Representation in Online Spaces8m
Developing Critical Representational Vocabularies8m
Assessment in the Old School5m
The Not-So-New School2m
The New School: Embedded Assessment in Scholar9m
Learning As Distributed Knowledge Creation3m
Assessment As Recursive Feedback6m
1 Lektüre
Further Reading10m
Woche
3
5 Stunden zum Abschließen

Instructional Technologies

10 Videos (Gesamt 78 min), 2 Quiz
10 Videos
Self-Directed Learning5m
What Is Engagement?12m
Interactivity in Game Designs and Museums12m
The Classroom in the Old School3m
No Class Scale in Kettle Moraine, Wisconsin10m
Individualized Learning in the Old Schools3m
The Not-So-New School: Individualization in Computer Adaptive Learning2m
Social Learning in Scholar: The Learning Module8m
From Knowledge Transmission to Knowledge Community6m
Woche
4
5 Stunden zum Abschließen

Goals and Outcomes

10 Videos (Gesamt 49 min), 2 Quiz
10 Videos
Coding for Students with Disabilities2m
Computer Science Teaching Practices11m
Encouraging Student Collaboration3m
A Case Study of Students with Disabilities6m
The Old School: The Mastery Learning Perspective2m
The Not-So-New School1m
The New School: Learning Analytics in Scholar6m
Visualizing Learning5m
New Learning: Because Now We Can, We Should1m

Dozenten

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Dr William Cope

Professor
Department of Education Policy, Organization & Leadership, College of Education
Avatar

Dr Mary Kalantzis

Professor
College of Education

Über University of Illinois at Urbana-Champaign

The University of Illinois at Urbana-Champaign is a world leader in research, teaching and public engagement, distinguished by the breadth of its programs, broad academic excellence, and internationally renowned faculty and alumni. Illinois serves the world by creating knowledge, preparing students for lives of impact, and finding solutions to critical societal needs. ...

Häufig gestellte Fragen

  • Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.

  • Wenn Sie ein Zertifikat erwerben, erhalten Sie Zugriff auf alle Kursmaterialien, einschließlich bewerteter Aufgaben. Nach Abschluss des Kurses wird Ihr elektronisches Zertifikat zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.

Haben Sie weitere Fragen? Besuchen Sie das Hilfe-Center für Teiln..