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Kursteilnehmer-Bewertung und -Feedback für 哲学导论(中文版) von The University of Edinburgh

4.7
171 Bewertungen
38 Bewertungen

Über den Kurs

本课程将为你介绍现代哲学中的一些研究领域。在每个模块中,将由不同的哲学家为你讲述其专业领域内最重要的疑问和问题。 首先,我们来了解什么是哲学,哲学有哪些独特的目标与方法以及哲学与其他学科有何不同?之后,我们会在课程剩余的时间内向你简要介绍各种哲学领域的总体情况。你要学习的主题包括:知识论,其中将讨论囊括我们对世界和我们自身的了解以及如何获取这些知识;科学哲学,我们将在此模块中调查科学研究和实践中的基础概念问题;心灵哲学,我们将在此模块中询问物质拥有心灵的意义以及应如何理解和诠释心灵;道德哲学,我们将在此模块中探究道德判断和反应的本质,看它们是旨在得出客观的道德真相,还是仅作为个人或文化偏好,以及,形而上学,我们将在此模块中思考有关事实本质的一些基础概念问题。 本慕课 (MOOC) 课程由爱丁堡大学 Eidyn 研究中心领导设计。为配合“哲学导论”的授课,我们为大家倾力推荐一本由 Routledge 出版社出版的名为 "Philosophy for Everyone" 的配套书籍。这本“哲学导论”的课程配套书籍是由爱丁堡大学哲学小组为满足慕课 (MOOC) 学生要求而编写的。"Philosophy for Everyone"一书中包含清晰易懂的章节、章节摘要、词汇表、探究问题、补充阅读推荐以及在线资源指南。 This is a translated version. To join the original English version, Please visit this page https://www.coursera.org/learn/philosophy...

Top-Bewertungen

XX

Jun 29, 2018

I like this course very much. Some parts of this course did inspire me in thinking.And I wish I could find further study in coursera about philosopy.Thx for the course!

SP

Mar 19, 2018

Very good course. Arose my interest to Philosophy. Strongly recommended.

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26 - 37 von 37 Bewertungen für 哲学导论(中文版)

von FENG S

Mar 12, 2017

Amazing course which change my view on life and some other domain.

von Siyuan P

Mar 19, 2018

Very good course. Arose my interest to Philosophy. Strongly recommended.

von XYTH

Jun 29, 2018

I like this course very much. Some parts of this course did inspire me in thinking.And I wish I could find further study in coursera about philosopy.Thx for the course!

von 水云阁主人

May 10, 2016

有的比较难懂,有的还是很有趣的。

von Kunyi W

Nov 29, 2016

课程选材很好 很有意思

von HONGMIN L

Sep 20, 2015

Thank these outstanding teachers, this course taught me a lot!

von Jane X

Nov 24, 2016

真的从另一个层面了解西方哲学

von Hongkai Y

Jan 23, 2016

很好,但是中文的有些翻译略显生硬

von 逸名

Nov 16, 2015

对于哲学学科来讲的话,本课程确实是比较入门的,虽然总体架构不太协调,但是单从每个单元来看还是挺优质的,而且老师也发布了不少可供免费阅读的资料,对线上讨论也比较重视。

von Jun L

Jul 24, 2017

课程本身是非常不错的,但是中文翻译太差劲了。

von mai58587

Nov 17, 2019

Very good

von 王广鑫

Apr 02, 2016

教师与学生互动不多