Здравствуйте, дорогие слушатели! Мы будем разбираться в том, что же такое педагогический дизайн, дизайн учебных программ и почему они так важны для создания хорошего курса. Итак, прежде всего давайте разберемся, что же такое педагогические дизайн, или, по-английски, instructional design. Если вы забьете в поисковике это словосочетание, то получите массу достаточно разношерстной информации. Начнем с того, что определений педагогического дизайна вы с легкостью можете найти не меньше десятка. Это, в частности, связано с тем, что на педагогический дизайн можно смотреть с разных точек зрения, а именно: как на процесс, как на дисциплину и область знаний, как на науку или как на практику. В дополнительных материалах к данному видео вы найдете различные определения педагогического дизайна. Мы же сейчас рассмотрим не сами определения, а то, на что делают акцент авторы этих определений. Итак, начнем. Во-первых, педагогический дизайн может рассматриваться как процесс. Процесс чего? Это может быть процесс анализа потребностей учащихся, целей обучения и дальнейшая разработка способов достижения этих целей. Или как процесс понимания проблем обучения, а также последующий поиск решения этих проблем. Это может быть процесс применения принципов обучения в создании учебных материалов. Или же целенаправленный процесс построения педагогической системы. Далее, вы можете встретиться с педдизайном как с дисциплиной, областью знаний, которая исследует теории различных образовательных стратегий, подходов и методов учебной работы, а также процессы разработки и внедрения этих образовательных стратегий и методов работы. Таким образом, педагогический дизайн как область знаний предлагает вам системный подход в построении учебного процесса. И именно в рамках этой дисциплины существует ряд теорий и моделей педагогического дизайна, которые мы рассмотрим далее. А пока мы вернемся к тому, с каких точек зрения мы можем рассматривать само понятие педагогического дизайна. Итак, третья точка зрения — это взгляд на педагогический дизайн как на научную область. Педдизайн как наука занимается изучением таких ситуаций и условий, которые способствуют обучению. Для этих ситуаций и условий разрабатываются подробные спецификации и регламенты. В этих регламентах описывают, как именно нужно ситуации, способствующие обучению, разрабатывать, реализовывать, оценивать их качество и внедрять в учебный процесс. И последнее: довольно часто о педдизайне говорят с практической точки зрения. Его определяют как инструмент, с помощью которого обучение и учебные материалы становятся более привлекательными, эффективными и результативными. Также о нем говорят как о систематическом или системном подходе к построению учебного процесса и работе над учебными материалами. Как вы видите, понятие педагогического дизайна может быть использовано по-разному, и поначалу вас это может несколько дезориентировать. Чтобы не запутаться, рекомендую вам при изучении дополнительных материалов к этому видео потренироваться и задавать себе вопрос: что сейчас автор понимает под педдизайном — процесс, практику, науку или вид деятельности? В любом случае важно понимать, что педагогический дизайн ориентирован на улучшение качества обучения. Он объединяет в себе искусство создания увлекательного учебного опыта и научные знания о том, как же работает мозг, как происходит обучение. Знание принципов, технологий и методов педагогического дизайна позволяет осознанно и целенаправленно выстраивать учебный процесс, работать над учебными материалами курса. Поскольку, как мы могли убедиться, педагогический дизайн как область знаний достаточно обширен, мы в этом курсе собрали для вас основную информацию, которая поможет вам в создании прежде всего массовых открытых онлайн-курсов. В этом модуле нас ждет еще немножко теории.
