Dieser Kurs ist Teil der Spezialisierung Spezialisierung Quality Improvement in Healthcare

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Verbunden mit dem Abschluss Global Master of Public Health
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Spezialisierung Quality Improvement in HealthcareImperial College London

Über diesen Kurs

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This course introduces you to the concepts, theories and application of Quality Improvement (QI) in healthcare from a global perspective. You will hear from patients, clinicians and academics what quality improvement means to them, and how they work together to deliver change. Studying the challenges, they faced and strategies they utilised to overcome those challenges, you will learn to apply and critique core QI methods, from experts in the field. 
By the end of this module you will be able to: 
1. Recognise the characteristics of different approaches to quality improvement in order to critique them and make decisions as to when to deploy them. 
2. Explain the necessary components of a structured approach to quality improvement in order to apply key quality improvement methods to support the planning, design, implementation and evaluation of improvement efforts.

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Dozent

Dr Thomas Woodcock

Senior Research Fellow

Faculty of Medicine, School of Public Health

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4 Kurse

von

Imperial College London

Imperial College London is a world top ten university with an international reputation for excellence in science, engineering, medicine and business. located in the heart of London. Imperial is a multidisciplinary space for education, research, translation and commercialisation, harnessing science and innovation to tackle global challenges.

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Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden

Woche1

Woche 1

7 Stunden zum Abschließen

Healthcare Quality and Quality Improvement

In this module you will learn what is meant by quality in healthcare and why quality improvement is needed, and gain a high level appreciation for some important approaches to quality improvement. You will hear from a patient perspective about the implications of poor quality healthcare, and see some evidence of the global scale of the problem. You will learn about a well-studied example of a quality improvement initiative, the Michigan Keystone project. In addition, you will participate in activities to enable you to reflect on your own knowledge and experience of quality, and quality improvement, in health and care systems.

7 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 15 min), 15 Lektüren, 2 Quiz

4 Videos

QIH.M01 Welcome1mQIH.1.09b Quality Improvement and Translational Research5mQIH.1.09c Improvement in Practice: The Complexity of Improving Care5mQIH.1.09d Making Improvements in Complex Systems: the SHIFT-Evidence Framework2m

15 Lektüren

About Imperial College London10mHow to be successful in this course10mIntroduction to Quality Improvement in Healthcare10mMeet The Team10mFormative assessments10mGrading Policy 10mGlossary10mQIH.1.01Why is Quality Improvement in Healthcare Important?20mQIH.1.02b Why Should We Focus on Quality in Healthcare: Examples10mQIH.1.04 Delivering Quality Health Services: A Global Imperative for Universal Health Coverage (WHO 2018)30mQIH.1.05 The Global Implications of Poor Quality Healthcare 30mQIH.1.06 Delivering Quality Health Services: A Global Imperative for Universal Health Coverage (WHO 2018)30mQIH.1.09a The Michigan Keystone Intensive Care Unit Project10mQIH.1.12 - Quality Improvement: from Origins to Modern Practice30mQIH.1.10 Approaches to Quality Improvement 45m

2 praktische Übungen

QIH 1.04a Delivering Quality Health Services: A Global Imperative for Universal Health Coverage (WHO 2018) 30mQIH.1.11M30m

Woche2

Woche 2

6 Stunden zum Abschließen

Engaging and Empowering Stakeholders with a Shared Vision

In this second module of the course you will be introduced to stakeholder engagement and empowerment including the importance of community, patient and public involvement. You will engage with lived experiences of service users and communities working together with clinicians and academics to improve health and healthcare. You will learn about the importance of good leadership and building a shared vision, and how to practically develop a programme theory for improvement through the Action Effect method.

6 Stunden zum Abschließen

5 Videos (Gesamt 71 min), 6 Lektüren, 4 Quiz

5 Videos

QIH.2.02: Learning from People's Experiences of Healthcare12mQIH.2.04: Learning from the Experiences of Community Organisers26mQIH.2.08 Leadership and Improvement: Empowering People to Change11mQIH.2.09a: Programme Theory in Quality Improvement8mQIH.2.09b: Programme Theory in Practice: Improving Flu Vaccine rates12m

6 Lektüren

QIH 2.01 Introduction to Engaging and Empowering Stakeholders10mQIH.2.05 Community Engagement during the COVID-19 Pandemic – Lessons for Healthcare Quality Improvement30mQIH.2.06 Stakeholder Engagement10mQIH.2.07 Actively Engaging those Responsible for and Affected by Change10mQIH.2.11The Action-Effect Method: Programme Theory as a Collaborative Endeavour10mQIH.2.12 The Human Side of Change10m

3 praktische Übungen

QIH.2.07a Actively Engaging those Responsible for and Affected by Change30mQIH.2.08M: Stakeholder Engagement30mQIH.2.10M: Action Effect Diagrams and Programme Theory30m

Woche3

Woche 3

5 Stunden zum Abschließen

Healthcare Processes: Mapping and Implementing Changes

This third module provides an introduction to process mapping and the Plan-Do-Study-Act Cycle as tools to support QI in practice. These methods are core in many approaches to improvement, used to understand and then improve processes of care. You will hear from experts in the field about their use of these methods, and their experiences leading quality improvement in practice, including during the COVID-19 pandemic. You will learn about challenges they encountered and strategies they used to overcome them.

5 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 45 min), 3 Lektüren, 3 Quiz

4 Videos

QIH.3.04a: Process Mapping in Healthcare Quality Improvement Initiatives4mQIH.3.04b: Process mapping in Practice: Improving Hand and Wrist Fracture Clinic Services13mQIH.3.05a: The Plan-Do-Study-Act cycle: a Scientific Approach to Improvement 6mQIH.3.05b: The Plan-Do-Study-Act cycle: Improvement in Action21m

3 Lektüren

QIH.3.03: What are the Benefits of Process Mapping, and How Can Improvement Teams Realise These Benefits?10mQIH.3.06 The Plan-Do-Study-Act cycle: a Worked Example40mQIH 3.08: Using Data to Drive Improvement in Healthcare20m

2 praktische Übungen

QIH.3.09M: Process Mapping30mQIH.3.10M: The PDSA Cycle30m

Woche4

Woche 4

5 Stunden zum Abschließen

Long Term Success and the Importance of Context

In this fourth module you will consider issues relating to the long term success of improvement initiatives – what influences whether improvement is sustained once achieved? You will apply an evidence-based tool promoting long term success to example QI initiatives. The context in which an improvement initiative takes place has a significant impact on both implementation and outcomes. Considering two contrasting case studies, one set in rural Guatemala and one in the USA, you will learn how to identify different elements of context and their interaction. In the later part of the module you will learn about common challenges and obstacles that QI teams face when designing and implementing their QI projects, including the role of fidelity in the application of quality improvement methods.

5 Stunden zum Abschließen

4 Videos (Gesamt 33 min), 5 Lektüren, 2 Quiz

4 Videos

QIH.4.03: Reflecting Upon Long Term Success to Sustain Improvements in Healthcare11mVideo QIH.4.04d: Improving Obstetric Care in Low-Resource Settings: Implementing of Accompaniment to Women for Facility-Based Maternity Care in Rural Guatemala 14mQIH.5.03: Fidelity of Use of Quality Improvement Methods6mQIH.M02 Course summary1m

5 Lektüren

QIH.4.01Case study - Rapid Implementation of Virtual Clinics due to COVID-19: Report and Early Evaluation of a Quality Improvement Initiative10mQIH.4.04M Planning for Long Term Success: the Long Term Success Tool10mQIH 4.04b Case Study: A new Typology for Understanding Context: Qualitative Exploration of the Model for Understanding Success in Quality40mQIH.4.04c Analysing Context Using MUSIQ v2.040mQIH.5.01 Quality Improvement: Evidence for Effectiveness20m

2 praktische Übungen

QIH.4.05M: Long Term Success and the Role of Context30mQIH.4.10M Bringing it all together30m

Über den Spezialisierung Quality Improvement in Healthcare

Health systems worldwide seek to prevent and treat disease and illness and improve well-being and quality of life. This specialisation focuses on improving the quality of the services provided by these systems. The specialisation content is based on the academic literature and research in quality improvement, comprehensively illustrated with real-life practical examples.You will hear from leaders in the field, including a range of guest speakers to support your learning. In this specialisation, you will explore what is meant by quality in healthcare, study approaches to improving quality; and understand what has and has not been learned through scientific study of such approaches to date.

You will gain an appreciation of the theory and practice of improving quality in health and care, through the scientific literature, and through case studies from around the world. You will learn the tools and techniques of quality improvement, how to apply them and to critique their use. You will learn to analyse data over time to guide and evaluate improvement initiatives. You will study these concepts in health service and population health settings, learning from quality improvement practitioners and experts in the field.

Häufig gestellte Fragen

Wann erhalte ich Zugang zu den Vorträgen und Aufgaben?
Der Zugang zu Vorlesungen und Aufgaben hängt von der Art Ihrer Anmeldung ab. Wenn Sie einen Kurs im Gastmodus belegen, können Sie die meisten Kursmaterialien kostenlos einsehen. Um auf benotete Aufgaben zuzugreifen und ein Zertifikat zu erhalten, müssen Sie während oder nach Ihrer Gastphase das Zertifikat erwerben. Wenn Sie die Gastoption nicht sehen:
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Ist finanzielle Unterstützung möglich?
Ja. Für ausgewählte Lernprogramme können Sie finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium beantragen, wenn Sie sich die Anmeldegebühr nicht leisten können. Wenn für das von Ihnen gewählte Lernprogramm finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium verfügbar ist, wird auf der Beschreibungsseite ein Link zu einem solchen Antrag angezeigt.

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