This course provides those involved in educating members of the health professions an asynchronous, interdisciplinary, and interactive way to obtain, expand, and improve their teaching skills. These skills can then be applied within their own professional context, with a variety of learners, extending across many stages.
After completing this course, learners will:
1. Understand educational theory as it relates to health professions education
2. Match instructional methods with desired educational outcomes
3. Learn a variety of applied teaching techniques
4. Share successful teaching strategies
Suggested resources will include educational videos, individual readings, recommended
reference books, and crowd-sourced recommendations. All students should have
dependable access to the internet with video streaming capabilities. Some students
may want the ability to utilize on-line video conferencing as well.
Instructional Methods in Health Professions Education
4.6
(149 ratings)
7,712 bereits angemeldet!
von
University of Michigan
Über diesen Kurs
14,564
14,564Kompetenzen, die Sie erwerben
TeachingSimulationInstructional DesignTeaching Method
Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden
Woche
13 Stunden zum Abschließen
Unit 1
In this unit you will learn about adult learning theory, including learning styles and motivation, metacognition, social learning theory, and professional identity formation.
4 Videos (Gesamt 60 min), 2 Lektüren, 2 Quiz
4 Videos
01.02 - Metacognition 8m
01.03 - Social Learning Theory 14m
01.04 - Professional Identity Formation 19m
2 Lektüren
Help us learn more about you!10m
READ: Adult Learning Theory (Unit 01)10m
2 praktische Übungen
Quiz 01.01 - Motivation and Learning16m
Quiz 01.04 - Reflective Judgment Quiz14m
Woche
23 Stunden zum Abschließen
Unit 2
In this unit you will learn about formulating Intended Learning Outcomes, including Bloom's Taxonomy, Miller's pyramid and clinical competence, and Dryfus' model of skill acquisition.
3 Videos (Gesamt 24 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
3 Videos
02.02 - Miller's Pyramid: Clinical Competence 4m
02.03 - Dreyfus Model: Skill Acquisition11m
1 Lektüre
READ: Intended Learning Outcomes (Unit 02)10m
1 praktische Übung
Quiz 02.01: Learning Domains30m
Woche
32 Stunden zum Abschließen
Unit 3
In this unit you will learn about instructional design and individual assessment, including multiple-choice question writing, skill assessment, oral presentation, and rubrics and standardization.
4 Videos (Gesamt 60 min), 1 Lektüre, 3 Quiz
4 Videos
03.02 - Skill Assessment 8m
03.03 - Oral Presentations 19m
03.04 - Rubrics and Standardization 13m
1 Lektüre
READ: Instructional Design and Individual Assessment (Unit 03)10m
3 praktische Übungen
Quiz 03.01 - MCQ Quiz20m
Quiz 03.02 - Skills Assessment12m
Quiz 03.04 - Rubrics and Standardization6m
Woche
41 Stunde zum Abschließen
Unit 4
In this unit you will learn about knowledge transfer, including active learning in large lecture formats, supportive questioning, and "Big Ticket" technique.
3 Videos (Gesamt 36 min), 1 Lektüre, 2 Quiz
3 Videos
04.02 - Supportive Questioning 12m
04.03 - "Big Ticket" Technique 7m
1 Lektüre
READ: Instructional Techniques: Knowledge Transfer (Unit 04)10m
2 praktische Übungen
Quiz 04.02 - Supportive Questioning20m
Quiz 04.03 - "Big Ticket" Items6m
Top-Bewertungen
Quiz 03.02 is very vague in what answer is expected. Even after several tried I was unable to complete the quiz. Please look into the issue. Otherwise the course content and delivery is excellent
Good overview of teaching concepts. New educators will take a lot away from this course if taken seriously. Nice review with some occasional insights for more experienced professors.
Dozent
Caren Stalburg, MD, MA
Assistant Professor, Obstetrics & GynecologyMedical School
Über University of Michigan
The mission of the University of Michigan is to serve the people of Michigan and the world through preeminence in creating, communicating, preserving and applying knowledge, art, and academic values, and in developing leaders and citizens who will challenge the present and enrich the future.
Häufig gestellte Fragen
Wann erhalte ich Zugang zu den Vorträgen und Aufgaben?
Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.
Was bekomme ich, wenn ich das Zertifikat erwerbe?
Wenn Sie ein Zertifikat erwerben, erhalten Sie Zugriff auf alle Kursmaterialien, einschließlich bewerteter Aufgaben. Nach Abschluss des Kurses wird Ihr elektronisches Zertifikat zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.
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