This course provides teachers with the foundation for understanding the movement towards virtual instruction. It introduces fundamental knowledge needed by teachers to succeed in a technology-dependent, instructional environment. You will explore the history of online learning and understand how a variety of delivery models are evolving in the K-12 environment, ranging from completely online to hybrid or blended classrooms. We will discuss how the programs work and who they serve, addressing some basics about equity issues, access and school funding, as well as ethical and legal issues that support and challenge the models. Upon completion of the course, you will understand what it takes to transition from teaching in the classroom to providing virtual instruction.
Spezialisierung Virtual TeacherUniversity of California, IrvineÜber diesen Kurs
Karriereergebnisse der Lernenden
57%
36%
Kompetenzen, die Sie erwerben
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University of California, Irvine
Since 1965, the University of California, Irvine has combined the strengths of a major research university with the bounty of an incomparable Southern California location. UCI’s unyielding commitment to rigorous academics, cutting-edge research, and leadership and character development makes the campus a driving force for innovation and discovery that serves our local, national and global communities in many ways.
Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden
Week 1: History of Virtual Education
Welcome to the course! Begin by reading the Course Overview and familiarizing yourself with our course. This week we will explore the history of virtual education, as well as the different models of virtual education. Our guest speaker, Dr. O'Neal, will discuss the "Flipped Classroom" and how this pedagogy can enhance teaching and learning.
Week 2: Synchronous and Asynchronous Technologies
In week two, we will examine the features of synchronous and asynchronous technologies. Our guest speaker, Melissa Loble, will share how to select and leverage technology. She will also discuss how to best utilize social media to meet the needs of different learners.
Week 3: Transitioning from the Classroom to the Virtual Environment
This week we will examine the similarities and differences between teaching in the classroom and teaching online. Our guest speaker, Racquel Nedden, will discuss the benefits of online education for accommodating and meeting the needs of at-risk and special needs students. You will also have the opportunity to submit your assignment and evaluate three of your classmates' work.
Week 4: Equity and Access, Funding, and the Law
In week four, we will discuss virtual school funding options, the responsibility of online programs to consider equity and access, and the legal issues that virtual schools face. Our guest speaker, Chris Long, will explain the concept of QFT (Question, Formulation Technique) and explain why teaching students to formulate their own questions can increase students engagement and empower students to be life long learners.
Bewertungen
Top-Bewertungen von FOUNDATIONS OF VIRTUAL INSTRUCTION
Excepcional, debido a que toda la secuencia de la aplicación y el desarrollo de la educación virtual, impregna los profesores y estudiantes en un universo de excitación y deseo de aprender. Gracias
Very basic and quite out of date with some silly content, like who founded Phoenix University. Also, it is a good example of un-engaging online teaching. Still, there was some useful information.
My first online course. Quite engaging.\n\nGave me confidence to launch myself in this new way of teaching learning.\n\nLearning tools and course organisation are quite well done
This course is the best resource of virtual education knowledge, which was very well managed by Cindy Carbajal by providing material in her presentations and important interviews.
Über den Spezialisierung Virtual Teacher
Häufig gestellte Fragen
Wann erhalte ich Zugang zu den Vorträgen und Aufgaben?
Der Zugang zu Vorlesungen und Aufgaben hängt von der Art Ihrer Anmeldung ab. Wenn Sie einen Kurs im Gastmodus belegen, können Sie die meisten Kursmaterialien kostenlos einsehen. Um auf benotete Aufgaben zuzugreifen und ein Zertifikat zu erhalten, müssen Sie während oder nach Ihrer Gastphase das Zertifikat erwerben. Wenn Sie die Gastoption nicht sehen:
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Ist finanzielle Unterstützung möglich?
Ja, Coursera bietet für Kursteilnehmer, die sich die Kursgebühr nicht leisten können, finanzielle Unterstützung an. Bewerben Sie sich dafür, indem Sie auf den Link für finanzielle Unterstützung links unter der Schaltfläche „Anmelden“ klicken. Sie werden zum Ausfüllen eines Antrags aufgefordert und werden bei Genehmigung benachrichtigt. Diesen Schritt müssen Sie für jeden Kurs der Spezialisierung ausführen, auch für das Abschlussprojekt. Mehr erfahren
Erhalte ich akademische Leistungspunkte für den Abschluss des Kurses?
Für diesen Kurs gibt es keine akademischen Leistungspunkte, doch Hochschulen können nach eigenem Ermessen Leistungspunkte für Kurszertifikate vergeben. Wenden Sie sich an Ihre Einrichtung, um mehr zu erfahren. Online-Abschlüsse und Mastertrack™-Zertifikate auf Coursera bieten die Möglichkeit, akademische Leistungspunkte zu erwerben.
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