Social and emotional learning, or SEL, programs have flourished in schools during the last decade. While this growth has been impressive, inadequate attention has been paid to teachers’ social and emotional learning. In this course Dan Liston and Randy Testa introduce you to various rationales for why teacher SEL is needed as well as examine and reflect on various emotions in teaching and learning.
Dieser Kurs ist Teil der Spezialisierung Spezialisierung The Teacher and Social and Emotional Learning (SEL)
von
Spezialisierung The Teacher and Social and Emotional Learning (SEL)University of Colorado BoulderÜber diesen Kurs
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Stufe „Fortgeschritten“
Ca. 13 Stunden zum Abschließen
Englisch
Untertitel: Englisch
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University of Colorado Boulder
CU-Boulder is a dynamic community of scholars and learners on one of the most spectacular college campuses in the country. As one of 34 U.S. public institutions in the prestigious Association of American Universities (AAU), we have a proud tradition of academic excellence, with five Nobel laureates and more than 50 members of prestigious academic academies.
Lehrplan - Was Sie in diesem Kurs lernen werden
3 Stunden zum Abschließen
Why SEL and the teacher?
Here we introduce what SEL is and why it is important for all teachers. We elaborate the need for the teacher to enhance her/his knowledge of self, especially his/her own social and emotional terrain. A guiding premise is that deeper teacher self-understanding facilitates and enhances deeper student relations and greater chances for the transformative possibilities for student and teacher. A related premise is that by examining our deeply held cherished beliefs and emotional responses to situations and texts, we create opportunities for further insights into why and the ways we teach.
3 Stunden zum Abschließen
4 Videos (Gesamt 20 min), 2 Lektüren, 1 Quiz
4 Videos
Course Introduction Video3m
Instructional Introduction - Randy and Dan7m
Every Kid Needs a Champion - Rita Pierson7m
2 Lektüren
How you can earn 3 university credits from the University of Colorado-Boulder for this specialization4m
Module 1 Materials- PDFs and Website1h 45m
1 praktische Übung
Module 110m
2 Stunden zum Abschließen
What does teaching do to teachers?
Here we further elaborate the need for the teacher to enhance her/his knowledge of self, especially his/her emotional responses as well as deeply held beliefs.
2 Stunden zum Abschließen
1 Video (Gesamt 4 min), 1 Lektüre, 1 Quiz
1 Video
1 Lektüre
Module 2 Materials- Videos and PDFs1h 30m
1 praktische Übung
Module 210m
3 Stunden zum Abschließen
Sadness and despair in teaching
The value of reflection on and examination of sadness, despair, and related emotions in teaching is seen as one example of an enhanced “granularity” offered to teachers through reflection on emotions.
3 Stunden zum Abschließen
1 Video (Gesamt 3 min), 1 Lektüre, 1 Quiz
1 Lektüre
Module 3 Materials- Film and PDF2h 40m
1 praktische Übung
Module 310m
3 Stunden zum Abschließen
Joy, passion, and enjoyment in teaching
The value of reflection on and examination of joy and passion, as well as other related emotions in teaching is seen as another example of an enhanced “granularity” that can be gained by teachers through a reflection on emotions.
3 Stunden zum Abschließen
2 Videos (Gesamt 14 min), 1 Lektüre, 1 Quiz
2 Videos
Attentive Love - Lure of Learning in Teaching - Dan11m
1 Lektüre
Module 4 Materials- PDFs1h 50m
1 praktische Übung
Module 410m
Über den Spezialisierung The Teacher and Social and Emotional Learning (SEL)
Social and emotional learning, or SEL, programs have flourished in schools during the last decade. These programs vary widely but most share a concern for five individual, student competencies: self awareness; self-management; social awareness; relationship skills; and finally responsible decision making. It is important for teachers and parents to know about and understand these programs. While lots of SEL programs emphasize K-12 student social and emotional learning, only a very few programs exist to promote, and help teachers explore their own emotional well-being. In this Specialization our central premise is this:
To facilitate students’ social and emotional learning, a teacher must know the student as a person. This means that the teacher must strive to know her or him self. In order to help students achieve a degree of well-being, teachers need to be aware of their own well-being.
In our Specialization, “The Teacher and SEL” the instructors (Randy Testa and Dan Liston, as well as Emily Price and Ben Kirshner) examine kindergarten through high school SEL programs, looking at both established programs and less well-known community-based and youth empowerment approaches. Along with this examination of K-12 SEL programs, we bring a much needed emphasis on the teachers’ well being.
Häufig gestellte Fragen
Wann erhalte ich Zugang zu den Vorträgen und Aufgaben?
Sobald Sie sich für ein Zertifikat angemeldet haben, haben Sie Zugriff auf alle Videos, Quizspiele und Programmieraufgaben (falls zutreffend). Aufgaben, die von anderen Kursteilnehmern bewertet werden, können erst dann eingereicht und überprüft werden, wenn Ihr Unterricht begonnen hat. Wenn Sie sich den Kurs anschauen möchten, ohne ihn zu kaufen, können Sie womöglich auf bestimmte Aufgaben nicht zugreifen.
Was bekomme ich, wenn ich diese Spezialisierung abonniere?
Wenn Sie sich für den Kurs anmelden, erhalten Sie Zugriff auf alle Kurse der Spezialisierung und Sie erhalten nach Abschluss aller Arbeiten ein Zertifikat. Ihr elektronisches Zertifikat wird zu Ihrer Seite „Errungenschaften“ hinzugefügt – von dort können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder es zu Ihrem LinkedIn Profil hinzufügen. Wenn Sie nur lesen und den Inhalt des Kurses anzeigen möchten, können Sie kostenlos als Gast an dem Kurs teilnehmen.
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Wenn Sie ein Abonnement abgeschlossen haben, erhalten Sie eine 7-tägige, kostenlose Testversion, die Sie gebührenfrei wieder kündigen können. Danach gewähren wir keine Rückerstattungen mehr, aber Sie können Ihr Abonnement jederzeit kündigen. Lesen Sie unsere vollständige Rückerstattungsrichtlinie.
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